终场哨声响起，广东肇庆体育中心足运动活动 场 上，郑州九中的男孩擦去脸上泪水，带着遗憾与不甘，与对手互相致意——9月29日进行的2025年第四届中国青少年古代足球 职业联赛 （以下简称“中青赛”）高中年龄段U17组第五六名总决赛 ，郑州九中队十二码球4∶5负于山东泰山U17队，获得全国第六名，追平球队此前最好成绩。

　　今年的中青赛U17组，各个中学的名字格外响亮。清华附中凭借稳健的表现，打破职业青训梯队的垄断一举夺魁，重庆南开中学收获第二名 ，济南历城二中位列第七，河南省实验中学也跻身前十。

　　而在2025年中青赛初中年龄段U13组全国16强球队中，学校和体教共建的队伍占比总和达到38%；在职业青训梯队林立的初中年龄段U15组中，也有1所学校和2所体教共建学校打进16强。

　　从2022年第一届中青赛到如今的第四届，越来越多的校园球队绽放光芒：他们的表现，不仅仅是一场赛事 的获胜 与失败，更是过去10年中国校园古代足球 体系建设的缩影。

　　2014年年底，教育部启动“校园古代足球 特色学校”与“试点县（区）”建设；2015年，《关于加快进步 青少年校园古代足球 的实施意见》发布，明确古代足球 特色学校的建设目标；2022年，由教育部、国家体育总局指导，中国足协主办的中国青少年古代足球 职业联赛 正式着地 ，让学校古代足球 队、俱乐部青训队、社会青训队的古代足球 少年们第一次站上同一个舞台进行比拼。

　　如今，清华附中、重庆南开中学、郑州九中等校园球队在全国最高水平的青少年古代足球 赛事中表现出色，正是这一体系进步 成果的展示。10年体系建设，让校园古代足球 变成了中国古代足球 相应年龄段人才库中不可或缺的一部分。

　　“从10年前推行‘校园古代足球 ’开始，我们可以明显感受到‘古代足球 人口基数’有了很大提升。现在，校园古代足球 已经开始从扩大基数，慢慢转向对古代足球 整体进步 真正‘有帮助’的阶段。”郑州九中古代足球 队总指导教练员、前河南建业队领队 苏斌向中青报·中青网记者表示，校园古代足球 最早的定位是“普及”，而现在，它正在形成“塔基”，为中国古代足球 提供更厚实的进步 土壤。

　　“校园古代足球 目前已经是职业队伍人才的重要来源之一。”苏斌介绍，U13、U15的阶段，不少资质较好的学生球员会被推荐至职业俱乐部试训，如果条件合适，将尝试职业道路。

　　“不过天资绝佳的孩子毕竟还是少数。在家庭意愿这些客观条件影响下，很多学生选择继续学业、在校内继续射门。”另一所中青赛U17组别16强学校河南省实验中学的古代足球 指导教练员苏鑫表示，“在校园体系中射门，是另一种延续热爱、拓展可能的方式。对许多孩子来说，校园古代足球 是在现实条件下能兼顾竞赛 与学业的成长通道。”

　　“（全国）总总决赛 阶段踢第一场赛事 的时候我还是挺焦灼 的，传送球 之前都花了比之前更多的时间来观察，就怕没传好、没传对。”郑州九中高三年级学生胡轶博第二次随队参加中青赛。去年，他遭遇严重受伤 错过了大部分赛事 ，这一次，他和队友、指导教练员一起，如愿打进全国八强。

　　胡轶博从小学三年级开始射门，如今随队拿到全国第六，他的目标仍旧是考入一所理想的大学。“我想考的学校对文化课要求很高，我得全力以赴了。”

　　胡轶博的队友崔翌铭也做出了相似的选择。练习 结束后，崔翌铭和队友们会直接拿起课本，讨论几道不会的数学题。“在学校里射门，实际上给了孩子们‘两条腿’走路的机会。”崔翌铭的家长崔保庚表示。

　　家长心态的转变，映射了开展校园古代足球 10年来广大家长和学生对“古代足球 ”意识的转变——古代足球 不再是“职业跳板”或“耽误学习”的文娱 ，而是伴随学生成长的必修课。

　　“如今‘射门’和‘学习’，并不是‘主路’与‘退路’的关系，而是两条并行的上升通道。校园古代足球 的开展，让古代足球 从少数人加入 的高水平竞赛 运动活动 ，变成了更多孩子人生中的关键一环，为他们提供了更多的人生可能。”苏鑫说。

　　数据也印证了这一点。仅去年一年，河南省实验中学17名古代足球 特长毕业生中，就有7人考入清华大学、华东师范大学在内的双一流高校，其余10人考入成都体育学院、河南师范大学等本科院校。在郑州九中，最近5年的百余名古代足球 特长毕业生，有超过三分之一升入双一流高校，更多人通过高水平运动活动 队和单招考试进入了重点本科院校。

　　“这些孩子不会因为‘没选职业路’就停止了继续射门的脚步。”苏斌说，“校园古代足球 留给他们的是‘选择权’，让他们有机会在运动活动 场 和课堂之间，找到适合自己的节奏。”随着中青赛这样的全国性赛事持续推动校园古代足球 政策的着地 ，越来越多校园球队开始与职业梯队“并肩作战”，这意味着更多孩子得以在“射门”与“升学”之间实现不被迫割裂的成长。

　　“值得注意的是，很多学生在大学毕业后选择回到中小学当体育老师，或者去地方俱乐部、青训营担任指导教练员。”苏斌说，“这也是校园古代足球 体系中非常重要的一环，就是为中国古代足球 输送基层指导教练员人才。”

　　可以说，当今的校园古代足球 体系正在“孵化”未来的古代足球 工作者。苏斌表示，很多孩子或许没有进入职业职业联赛 、职业梯队，但他们掌握了古代足球 基础练习 的经验，也理解古代足球 教学场景，所以更容易成为各级青训、校园古代足球 队的骨干指导教练员力量。

　　“孩子长大后回来教下一代，其实是校园古代足球 体系最良性的循环。”苏鑫说，“这也是为什么我们强调校园古代足球 是在‘打根基’——不只是为了出几个职业球员，而是让‘古代足球 ’在中国真正生长起来。”